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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 莫流潔

“我感覺(jué)自己成了古代建筑師！”8月的一個(gè)夏夜，岳陽(yáng)樓區(qū)小豚之家青少年文創(chuàng)中心，“少年夜行文明探源”暑期研學(xué)營(yíng)學(xué)員吳雨桐拍著親手“搭建”的岳陽(yáng)樓模型，滿臉自豪——這正是今年岳陽(yáng)樓區(qū)暑假文明實(shí)踐活動(dòng)中最動(dòng)人的剪影。

在筆扇風(fēng)華的課上，老師教小朋友們寫(xiě)毛筆字。

今夏，岳陽(yáng)樓區(qū)以“巴陵少年行”與“夜實(shí)踐”兩大品牌活動(dòng)為筆，在巴陵大地上繪就了一幅“傳統(tǒng)與未來(lái)共鳴、知識(shí)與趣味共生”的青春畫(huà)卷：累計(jì)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)30場(chǎng)，260余名青少年成為文化傳承“火種”。

“巴陵少年行”行走的文明課堂

在長(zhǎng)江與洞庭湖交匯的波光里，岳陽(yáng)樓區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心聯(lián)合共青團(tuán)岳陽(yáng)樓區(qū)委員會(huì)，于2025年盛夏發(fā)起“巴陵少年行”主題活動(dòng)。這場(chǎng)以“憂樂(lè)精神”為魂、以江湖生態(tài)為脈的青春實(shí)踐，如同一條綴滿文化明珠的絲帶，串聯(lián)起科技館的星辰之問(wèn)、博物館的千年回響、洞庭湖的生態(tài)密碼。當(dāng)48名少年在岳陽(yáng)樓畔齊誦“先天下之憂而憂”，我們看到的不僅是暑期活動(dòng)的圓滿收官，更是一座城市對(duì)文明薪火相傳的莊重承諾。

講解員給小朋友講解航天航空知識(shí)。

在岳陽(yáng)市科技館航空航天展廳，1∶1復(fù)刻的“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星模型與VR模擬返回艙引發(fā)陣陣驚嘆。孩子們通過(guò)VR眼鏡“登陸”月球表面，體驗(yàn)失重感；親手操作天宮一號(hào)對(duì)接模型，感嘆“衛(wèi)星對(duì)接就像搭積木”。手搖發(fā)電機(jī)前，隊(duì)伍蜿蜒成曲線，當(dāng)燈泡因自己的臂力而亮起時(shí)，歡呼聲幾乎掀翻屋頂。最神奇的“聲波可視化”實(shí)驗(yàn)中，沙盤(pán)上的彩砂隨音量跳起波浪舞，孩子們睜大眼睛：“原來(lái)聲音是有形狀的！”

垃圾分類課堂上，講解員舉起仿真粽葉提問(wèn)：“這是廚余垃圾嗎？”孩子們爭(zhēng)相舉手，得知“粽葉質(zhì)地堅(jiān)硬，屬于其他垃圾”后恍然大悟?；?dòng)游戲中，他們模擬分類奶茶杯、電池等物品，笑著說(shuō)：“這就像給垃圾找到正確的家?！被顒?dòng)尾聲，一名小朋友眼睛亮晶晶地分享，“我今天看了衛(wèi)星模型，玩了鏡子迷宮，還知道電池要扔進(jìn)紅色桶里！”稚嫩的話語(yǔ)里，科學(xué)的種子已悄然生根。

當(dāng)文明走出展柜融入大地，每個(gè)少年都能成為活的“文化存儲(chǔ)器”。正如13歲的周子涵在研學(xué)日記中所寫(xiě)：“我們不是歷史的觀眾，而是正在續(xù)寫(xiě)的那個(gè)動(dòng)詞?！?/span>

“夜實(shí)踐”夜色中的文化覺(jué)醒

當(dāng)暮色籠罩洞庭湖畔，岳陽(yáng)樓區(qū)小豚之家青少年文創(chuàng)中心的燈光次第亮起。岳陽(yáng)樓區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心推出的“夜實(shí)踐”主題活動(dòng)自7月25日啟動(dòng)以來(lái)，每晚都上演著穿越時(shí)空的文明對(duì)話。這場(chǎng)持續(xù)18天的文明實(shí)踐活動(dòng)，不僅刷新了傳統(tǒng)暑期活動(dòng)的形式，更繪就了一幅文化傳承的生動(dòng)圖景。

在小豚之家青少年文創(chuàng)中心，傍晚7時(shí)的開(kāi)課鈴聲總伴隨著孩子們的雀躍腳步聲。7月25日的首課“草木繪夢(mèng)”現(xiàn)場(chǎng)，徐知行正全神貫注地將薄荷葉拓印在帆布包上，“原來(lái)樹(shù)葉的脈絡(luò)能這么美”的驚嘆聲此起彼伏。親子協(xié)作區(qū)里，家長(zhǎng)王女士和女兒共同完成的江豚圖案草帽引得眾人圍觀，“孩子說(shuō)，這是送給洞庭湖的禮物?！?/span>

在手繪草帽課上，小朋友們DIY自己的草帽。

“那些顏料在水里旋轉(zhuǎn)的樣子，就像跳芭蕾舞的精靈！”學(xué)員陳一舉起親手制作的漆扇，扇面上流光溢彩的紋路在燈光下流轉(zhuǎn)。這個(gè)10歲女孩的眼中閃爍著發(fā)現(xiàn)新大陸般的驚喜：“老師說(shuō)這叫錯(cuò)彩鏤金，是古人用了兩千多年的技法。雖然我做得還不夠好，但每次晃動(dòng)扇子時(shí)，都能感受到古人的智慧在閃光。”

交警給小朋友們講解交通安全知識(shí)。

陳一的母親感慨道，女兒如今不僅能準(zhǔn)確說(shuō)出岳陽(yáng)樓內(nèi)斗拱的數(shù)量，更能用稚嫩的筆觸描繪出飛檐翹角的輪廓?！皨寢屇憧矗@是我們?cè)狸?yáng)人共同的‘傳家寶’！”孩子的話語(yǔ)讓她明白，文化傳承的密碼，就藏在這些親手觸摸的感動(dòng)里。

在光影詩(shī)心的課堂上，小朋友們展示自己制作的小橘燈。

夜色中的岳陽(yáng)樓飛檐挑起一彎新月，檐角銅鈴隨風(fēng)輕響，仿佛在與小豚之家文創(chuàng)中心的歡聲笑語(yǔ)遙相呼應(yīng)。這些在燈火中生長(zhǎng)的文化種子，終將在少年心中長(zhǎng)成參天大樹(shù)——最好的傳承，從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的復(fù)制，而是讓千年智慧活在當(dāng)下的創(chuàng)造之中。

“今年暑期實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了三個(gè)突破——時(shí)空突破讓文明實(shí)踐‘不打烊’，形式突破使非遺‘活起來(lái)’，主體突破促青少年‘當(dāng)主角’?！痹狸?yáng)樓區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐服務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)：“未來(lái)，我們將持續(xù)打造新時(shí)代文明實(shí)踐品牌項(xiàng)目，讓更多孩子成為文明傳承的火種。”

責(zé)編：王相輝

一審：吳天琦

二審：徐典波

三審：姜鴻麗

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端