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9月1日晚，2025年《開(kāi)學(xué)第一課》如期與全國(guó)青少年見(jiàn)面。這檔由中宣部、中央廣播電視總臺(tái)、教育部聯(lián)合主辦的公益節(jié)目，恰逢中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年的重要時(shí)點(diǎn)，以“銘記與奮斗”為主題，用一個(gè)個(gè)鮮活的抗戰(zhàn)故事、一幕幕創(chuàng)新的呈現(xiàn)場(chǎng)景，為青少年搭建起一座穿越時(shí)空的精神橋梁。

在這堂課里，歷史不再是教科書(shū)上冰冷的文字，而是可感、可觸、可傳承的精神火種，指引著新時(shí)代青少年從苦難輝煌的過(guò)往中，汲取走向未來(lái)的磅礴力量。

《開(kāi)學(xué)第一課》的智慧，在于用創(chuàng)新的表達(dá)讓歷史“活” 起來(lái)，為“銘記”打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。相較于傳統(tǒng)的歷史講述，節(jié)目跳出了單向輸出的框架，以數(shù)字化場(chǎng)景再現(xiàn)、AI影像修復(fù)、AR技術(shù)等現(xiàn)代科技為紐帶，讓沉睡的歷史重新?lián)碛袦囟取?/span>例如，各地抗日救亡青少年團(tuán)體的黑白照片，經(jīng)由人工智能技術(shù)修復(fù)為高清彩色的動(dòng)態(tài)影像，與今天的青少年完成一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。這種身份的共鳴，讓青少年對(duì)“愛(ài)國(guó)”的理解不再抽象。

同樣令人動(dòng)容的，還有AR技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“走進(jìn)”黃崖洞兵工廠的場(chǎng)景。以頭盔鍛鐵，用鋼軌造槍管……這些細(xì)節(jié)不再是史料中的記載，而是能直觀感受到的艱辛與執(zhí)著。節(jié)目用科技打破時(shí)空壁壘，讓青少年真切觸摸到歷史的肌理，懂得“銘記”不是一句口號(hào)，而是對(duì)無(wú)數(shù)先輩奮斗足跡的敬畏與珍視。

如果說(shuō)科技讓歷史可感，那么英雄故事則讓精神可學(xué)，為青少年注入成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分。《開(kāi)學(xué)第一課》沒(méi)有刻意拔高英雄形象，而是用“平凡中的偉大”打動(dòng)人心。

三面抗戰(zhàn)英雄連隊(duì)的戰(zhàn)旗同臺(tái)，“平型關(guān)大戰(zhàn)突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”的代表，講述了先輩們“不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底”的英雄氣概；通過(guò)講述楊靖宇、左權(quán)兩位英雄少年時(shí)代鮮為人知的成長(zhǎng)故事，讓觀眾真切感悟何為視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，讀懂英雄如何在抗戰(zhàn)烽火中百煉成鋼；103歲的《黃河大合唱》首批演唱者孟于，用自己的延安歲月告訴青少年，青春的意義在于將個(gè)人理想融入時(shí)代洪流……節(jié)目用這些有血有肉的故事，讓青少年懂得，偉大的抗戰(zhàn)精神從不是空洞的概念，而是體現(xiàn)在每一份堅(jiān)守里，彰顯在每一次抉擇中。

《開(kāi)學(xué)第一課》的深層價(jià)值，更在于將“銘記”轉(zhuǎn)化為 “奮斗”的動(dòng)力，為青少年指明前行的方向。節(jié)目中，“銘記”與“奮斗”始終緊密相連。

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館原館長(zhǎng)朱成山講述的血淚記憶，不是為了延續(xù)仇恨，而是為了讓青少年懂得“勿忘國(guó)恥，吾輩自強(qiáng)”的分量；延安革命紀(jì)念館館長(zhǎng)劉妮披露的華僑青年王唯真手繪抗戰(zhàn)畫(huà)本，展現(xiàn)的不僅是延安青年的生活，更是“自力更生”的精神傳承；而成飛航空主題教育基地的實(shí)景課堂上，殲—10飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)副總指揮薛熾壽與首飛試飛員雷強(qiáng)講述殲—10從論證到首飛成功的攻堅(jiān)歷程，更是將抗戰(zhàn)時(shí)期的“堅(jiān)守”與新時(shí)代的“創(chuàng)新”無(wú)縫銜接……從這個(gè)角度來(lái)看，抗戰(zhàn)歷史留給我們的，不僅是苦難的記憶，更是“勇毅前行”的精神財(cái)富。

80年歲月流轉(zhuǎn)，抗戰(zhàn)精神從未褪色；一堂特殊的“開(kāi)學(xué)課”，讓精神的火種代代相傳。2025年《開(kāi)學(xué)第一課》用歷史的厚度、情感的溫度、創(chuàng)新的力度，為青少年上了生動(dòng)的一課。它告訴我們：銘記歷史，是為了不辜負(fù)先輩們的期許；汲取力量，是為了在新時(shí)代的賽道上跑得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

最好的銘記是傳承，最好的傳承是奮斗。當(dāng)《黃河大合唱》的激昂旋律在節(jié)目中再次響起，當(dāng)全國(guó)各地的中小學(xué)生與103歲的孟于隔空合唱，我們看到的不僅是一場(chǎng)演出，更是一場(chǎng)精神的接力。對(duì)于青少年而言，這堂課不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)——從抗戰(zhàn)故事中汲取的力量，將轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)的決心、勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓紅色基因融入血脈，讓奮斗精神照亮未來(lái)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，書(shū)寫(xiě)屬于這一代人的壯美篇章。

作者：恒光

責(zé)編：王敦果

一審：王敦果

二審：蔣茜

三審：周韜

來(lái)源：新湘評(píng)論雜志社“指點(diǎn)”微信公眾號(hào)