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紅色幕布徐徐開(kāi)啟，兩個(gè)官人皮影踏著鼓點(diǎn)邁步而出?！凹绫澈J口朝天，腰掛板斧秋月圓，不聽(tīng)宋王三宣召，單聽(tīng)楊家將令傳……”洪亮的澧縣方言唱腔響徹大廳。幕后，除了澧州皮影世家向家班的老藝人，還有民進(jìn)湖南幼專(zhuān)支部成員莫群和她的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

這里是澧縣夢(mèng)圓敬老院，上演的劇目是宋朝歷史故事《五馬回朝》。臺(tái)下觀眾全神貫注，不時(shí)鼓掌叫好。

近日，莫群和記者談起自己9年來(lái)探索地方皮影戲與兒童教育相結(jié)合的心得，感慨萬(wàn)千：“我希望讓皮影技藝可教可學(xué)，把非遺的種子撒進(jìn)孩子們的心里?！?/p>

莫群與她制作的皮影

從游戲課開(kāi)始的非遺之旅

莫群與皮影戲的緣分，始于她所教授的幼兒游戲課程。在教學(xué)中，她注意到皮影戲和木偶戲等是表演游戲的重要類(lèi)型，能整合兒童健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大發(fā)展領(lǐng)域，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

剛開(kāi)始，她只是將皮影戲作為教學(xué)手段。課堂上，她和學(xué)生們用紙片、筷子、快遞盒等簡(jiǎn)易材料制作皮影道具，用手機(jī)燈光照射舞臺(tái)，演繹簡(jiǎn)單的童話故事。

隨著對(duì)皮影戲的深入了解，莫群被深深吸引。有著2000多年歷史的皮影戲是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是集光影、美術(shù)、雕刻、表演等于一體的綜合性民間藝術(shù)，被譽(yù)為現(xiàn)代影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的先驅(qū)。

她把這份對(duì)皮影戲的關(guān)注與探索和自己的專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)，于2019年申報(bào)湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《中華皮影戲在幼兒園的傳承與創(chuàng)新實(shí)踐研究》，開(kāi)始系統(tǒng)構(gòu)建皮影教學(xué)體系。

四處奔走拜師學(xué)藝

在敬老院演出時(shí)，老藝人的不懈堅(jiān)守和老人們的靜心守候，讓莫群印象深刻。

“20世紀(jì)八九十年代，我們每年要演300多場(chǎng)?！毕蚣野喟嘀飨蚓w慶說(shuō)。隨著時(shí)代變遷，加上唱腔地域限制和制作技藝的高門(mén)檻，很多傳統(tǒng)劇目難以被年輕一輩理解，傳承面臨困難。

為破解傳統(tǒng)皮影師徒傳承受限、受眾群體有限、傳統(tǒng)表演局限三大難題，莫群帶領(lǐng)學(xué)生到處拜師學(xué)藝。

她帶領(lǐng)學(xué)生們跑了十幾趟澧縣，向老藝人學(xué)習(xí)刻皮影、練唱腔。聽(tīng)老藝人講述經(jīng)典劇目的典故、雕刻的獨(dú)門(mén)技巧，甚至是已經(jīng)失傳的唱腔；到當(dāng)?shù)丶?、茶館尋找民間班社的演出；和觀眾交流，聽(tīng)取對(duì)皮影傳承的看法。

學(xué)生制作的皮影

學(xué)生制作的皮影

莫群還帶領(lǐng)學(xué)生奔赴北京、陜西、湖北等地，到知名皮影劇團(tuán)“取經(jīng)”。在北京龍?jiān)谔靹F(tuán)，劇團(tuán)的創(chuàng)新劇目讓他們深受啟發(fā)。劇團(tuán)對(duì)皮影戲的傳統(tǒng)表演方式進(jìn)行改進(jìn)，加入舞臺(tái)劇元素，上線皮影動(dòng)畫(huà)《孫悟空大戰(zhàn)病毒妖》，創(chuàng)作《遛狗請(qǐng)拴繩》《垃圾總動(dòng)員》等現(xiàn)代作品。在湖北宜昌，非遺代表性傳承人覃蘚惠簡(jiǎn)化皮影制作過(guò)程，設(shè)計(jì)皮影文創(chuàng)產(chǎn)品，用年輕人喜歡的方式推廣皮影文化。

“時(shí)間不等人。”莫群感慨。老藝人們年事已高，記憶模糊，團(tuán)隊(duì)必須與時(shí)間賽跑。皮影技藝傳承需經(jīng)歷選皮、制皮、畫(huà)稿、過(guò)稿、雕刻、敷彩、發(fā)汗、綴結(jié)等八道工序，每一步標(biāo)準(zhǔn)都很?chē)?yán)苛。而把皮影融入幼兒園教學(xué)，則面臨如何精準(zhǔn)挖掘創(chuàng)新點(diǎn)并落地實(shí)施的問(wèn)題。

他們將核心技藝整理成學(xué)習(xí)手冊(cè)，邀請(qǐng)傳承人手把手教學(xué)，設(shè)計(jì)融入繪本故事、校園生活、傳統(tǒng)文化等方面的劇本，選用環(huán)保材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)皮革，設(shè)計(jì)適合幼兒參與制作的簡(jiǎn)易關(guān)節(jié)。

薪火相傳感染上萬(wàn)個(gè)孩子

今年，在第十六屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽賽場(chǎng)上，莫群指導(dǎo)的作品《古韻與新影：澧州皮影的多元傳承與時(shí)代涅槃》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。評(píng)委稱(chēng)贊他們：“讓澧州皮影從一個(gè)傳統(tǒng)老手藝成為連接學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)的紐帶?！?/p>

比賽現(xiàn)場(chǎng)

賽場(chǎng)上，學(xué)生們頭上戴的牛皮發(fā)簪讓評(píng)委們眼前一亮。她們還制作了哪吒皮影人偶，用哪吒的語(yǔ)氣介紹團(tuán)隊(duì)。“我們不斷磨合探討，就是希望找到傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡點(diǎn)?！贝蠖W(xué)生馮妍說(shuō)。今年暑假，她還參加了非遺經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)，學(xué)習(xí)將非遺與AI技術(shù)相結(jié)合，把制作的文創(chuàng)飾品生成小視頻，發(fā)布在抖音、小紅書(shū)等平臺(tái)。

馬一凡（右）為學(xué)弟學(xué)妹傳授經(jīng)驗(yàn)

馬一凡曾經(jīng)是莫群的學(xué)生，現(xiàn)在是湘西一家幼兒園的副園長(zhǎng)。在校期間，他參與了莫群主持的課題研究，并跟隨她拜訪皮影傳承人，學(xué)習(xí)皮影技藝。如今，他在幼兒園里專(zhuān)門(mén)設(shè)置皮影工坊，教孩子們制作皮影，通過(guò)皮影給孩子們講故事?！皞鞒械哪康牟皇亲屆總€(gè)孩子都成為藝人，而是在他們心中種下熱愛(ài)的種子?！瘪R一凡說(shuō)。

像馬一凡一樣，莫群通過(guò)皮影“四階課程體系”已經(jīng)培養(yǎng)500多名“種子教師”。他們把這套課程帶到全國(guó)各地，感染了上萬(wàn)個(gè)孩子。

前段時(shí)間，莫群帶學(xué)生到丹洲鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行皮影公益表演，有孩子因?yàn)闆](méi)有上臺(tái)互動(dòng)的機(jī)會(huì)急哭了。孩子們對(duì)皮影的熱愛(ài)深深打動(dòng)了她。

未來(lái)，她計(jì)劃用影像保存老劇目，開(kāi)發(fā)線上皮影小程序，將創(chuàng)新的皮影劇本分享給民間劇團(tuán)。“要讓這門(mén)手藝真正活下來(lái)、傳下去。”莫群說(shuō)這話時(shí)，眼里的光芒如皮影幕布后的那盞燈。

作者：羅希 藍(lán)思陳

責(zé)編：黃瓊

一審：黃瓊

二審：魯融冰

三審：廖聲田

來(lái)源：常德融媒