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株洲市淥口區(qū)育紅小學(xué)黨總支書(shū)記 張艷軍

老師們、同學(xué)們：

我站在這里，看著你們胸前的紅領(lǐng)巾映著朝陽(yáng)像火苗般跳動(dòng)，不由想起校門(mén)口主題文化墻上那醒目耀眼的——“紅花朵朵放光彩”。這朵“紅花”，是我們學(xué)校的育人初心，是“心紅德美、善思智美、身強(qiáng)健美、雅趣藝美、手巧勞美”的“紅美”模樣。今天，我們從“國(guó)家”“家鄉(xiāng)”“個(gè)人”三個(gè)坐標(biāo)出發(fā)，聊聊如何讓這朵“小紅花”，在新時(shí)代的土壤里，開(kāi)得更艷、更久。

第一朵花：心有山河，做“紅色基因”的傳承人

同學(xué)們，周一我們看了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“山河不會(huì)忘記”。

同學(xué)們，做“德美”少年，就要傳承紅色基因、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。我們要學(xué)習(xí)革命老戰(zhàn)士無(wú)私付出的崇高品格，以時(shí)代楷模黃文秀姐姐奉獻(xiàn)精神為榜樣。踐行“德美”精神，可以從這些點(diǎn)滴做起：放學(xué)路上主動(dòng)為老人提重物；遇見(jiàn)破壞公物的不文明行為時(shí)，禮貌勸阻并報(bào)告老師；每周升旗儀式上，以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮、嘹亮的國(guó)歌聲展現(xiàn)少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。這些看似平常的小事，恰是“品德高尚、心靈美好”的最佳詮釋。

第二朵花：情系家鄉(xiāng)，做“青春淥口”的建設(shè)者

同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最近家鄉(xiāng)淥口變了？以前的鄉(xiāng)村小路，變成了“產(chǎn)業(yè)大道”，兩旁的產(chǎn)業(yè)園吸引了許多智能科技、新興產(chǎn)業(yè)來(lái)這里建設(shè)投資，水仙湖、朱亭古鎮(zhèn)、八斗溯溪、蓬源仙等吸引了城里的游客來(lái)這里觀光休閑；以前的淥江邊，變成了“風(fēng)光帶”，晚霞里有阿姨們跳廣場(chǎng)舞，哥哥們打籃球，朝陽(yáng)里有人跑步、練八段錦。這些變化，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“青春淥口、創(chuàng)業(yè)新城”。

淥口產(chǎn)業(yè)園區(qū)有一群年輕人做研發(fā)生產(chǎn)。他們說(shuō)：“我們要做淥口自己的‘科技名片’，讓我們的產(chǎn)品走向全國(guó)?！边€有我們身邊每天都有公安、交警、環(huán)衛(wèi)工人、老師等淥口人默默為淥口的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。孩子們，家鄉(xiāng)是我們的根，我們要讓根扎得更深。

同學(xué)們，“善思智美”不僅僅是指成績(jī)好，是“愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)手”，是“把知識(shí)變成力量”。比如，你可以用科學(xué)課上學(xué)的知識(shí)，幫奶奶改良菜園的澆水系統(tǒng)；你可以用勞動(dòng)課上學(xué)的技巧，給學(xué)校門(mén)前的老街種上一株花草；你可以用語(yǔ)文課上學(xué)的文字，寫(xiě)一篇《我眼中的青春淥口》——這些，都是“善思智美”的樣子。因?yàn)?，家鄉(xiāng)的未來(lái)，需要我們這些“小紅花”的智慧和努力。

第三朵花：逐夢(mèng)前行，做“全面發(fā)展”的奮斗者

最后，我想和大家聊聊一個(gè)清華學(xué)子的故事——龐眾望。他是山東的一名學(xué)生，爸爸患有精神疾病，媽媽癱瘓?jiān)诖?，家里靠低保生活。但他沒(méi)有放棄，每天早上5時(shí)起床，給媽媽做飯、喂藥，然后去學(xué)校；晚上回家，一邊照顧媽媽，一邊寫(xiě)作業(yè)。他說(shuō)：“我要像一棵小草，雖然生長(zhǎng)在石縫里，但也要努力向上，開(kāi)出自己的花?！焙髞?lái)，他考上了清華大學(xué)，成為了“全國(guó)最美中學(xué)生”、2024年感動(dòng)中國(guó)人物。

龐眾望的“花”，是“身強(qiáng)健美”——他每天堅(jiān)持跑步，因?yàn)樗?，只有身體好，才能照顧媽媽；是“雅趣藝美”——他喜歡拉二胡，用音樂(lè)緩解媽媽的痛苦；是“手巧勞美”——他會(huì)修家電、做手工，用廢品做了一個(gè)“自動(dòng)喂水器”，幫媽媽節(jié)省時(shí)間。他的故事告訴我們：“紅美”不是完美，是“不放棄、敢拼搏”，是“全面發(fā)展、努力成長(zhǎng)”。

同學(xué)們，你們的“花”是什么樣子？是運(yùn)動(dòng)會(huì)上奔跑的身影，是藝術(shù)節(jié)上跳動(dòng)的舞姿，是勞動(dòng)課上種下的菜苗，是課堂上舉起的小手——這些，都是“紅美”的樣子。因?yàn)?，“紅美”不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的亮點(diǎn)，都能努力成為最好的自己。

老師們、同學(xué)們，新學(xué)期的鈴聲已經(jīng)響起，“紅美”教育的畫(huà)卷正在展開(kāi)。希望每一位老師，都能做“護(hù)花使者”，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一朵“小紅花”；希望每一位同學(xué)，都能做“種花人”，用努力讓自己的“小紅花”開(kāi)得更艷。

最后，我想送給大家一句話：“每一朵小紅花，都有自己的春天；每一個(gè)少年，都有自己的光芒?！弊屛覀円黄穑凇凹t美”的陽(yáng)光下，做最絢麗的小紅花！

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：彭靜

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)