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劉琳 2025-09-07 18:48:25
暑期，對于懷化師范高等?？茖W校學前教育學院的學生而言，是充實自我、提升能力的黃金時期。他們積極投身于各類實踐活動，通過暑期“三下鄉(xiāng)”、兼職、參與志愿事業(yè)等途徑，不斷錘煉自己，從自身專業(yè)角度深入思考與發(fā)掘，收獲了寶貴的經(jīng)驗與成長。
在眾多實踐活動中，暑期“三下鄉(xiāng)”備受學校重視。學校積極搭建平臺，大力支持學生參與其中，為鄉(xiāng)村地區(qū)帶去知識與活力。今年7月2日，學前教育學院 “芳華筑夢” 實踐團隊奔赴通道侗族自治縣大高坪鄉(xiāng)龍寨塘村，開啟了為期七天的“三下鄉(xiāng)”之旅。團隊成員們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，精心設(shè)計了一系列特色活動。
他們以藝術(shù)為媒介，開展少數(shù)民族墻繪工作。成員們分工明確，將當?shù)氐淖匀伙L光與民族團結(jié)主題巧妙地繪于墻面，吸引了鄉(xiāng)村孩子的積極參與，村民們也紛紛助力，送水、送燈，大家攜手創(chuàng)作，凝聚起團結(jié)的力量，繪就了鄉(xiāng)村文化振興的美麗圖景，墻繪成為了鄉(xiāng)村的嶄新名片。
此外，團隊自制50余冊涵蓋科學、語言、藝術(shù)等多領(lǐng)域的精致繪本，在與孩子們的互動閱讀分享中，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，助力他們養(yǎng)成閱讀習慣。在非遺傳承方面，團隊成員化身講師，耐心教孩子們制作扎染方巾、書簽等，讓孩子們在實踐操作中感受非遺魅力，讓傳統(tǒng)技藝點亮鄉(xiāng)村童趣。不僅如此，他們還開設(shè)普通話推廣、防溺水宣講、禁毒教育等課堂，通過案例分析、PPT演示等形式，為鄉(xiāng)村孩子的成長保駕護航。
除了暑期“三下鄉(xiāng)”，不少學生選擇通過兼職來積累實踐經(jīng)驗。他們有的在幼兒園擔任實習教師，協(xié)助幼兒園老師開展日常教學與保育工作，從組織幼兒游戲到指導(dǎo)幼兒繪畫，每一項工作都讓他們對學前教育專業(yè)有了更深刻的認識。有的則在早教機構(gòu)兼職，接觸到了更早期的幼兒教育模式，拓寬了自己的教育視野。
參與志愿事業(yè)也是學生們暑期實踐的重要組成部分。他們走進社區(qū)，為社區(qū)內(nèi)的幼兒舉辦趣味活動，如親子手工制作、故事分享會等，將自己所學的專業(yè)知識運用到實際場景中，提升了自己的組織與溝通能力。還有學生參與到關(guān)愛特殊兒童的志愿活動中，為特殊兒童提供陪伴與教育支持，在奉獻愛心的同時，也學會了從特殊教育的角度去思考教育方法與策略。
通過這個暑期的鍛煉，懷化師專學前教育學院的學生們在實踐中不斷成長。他們從自身專業(yè)角度出發(fā)，在不同的實踐場景中思考與發(fā)掘，將理論知識與實踐緊密結(jié)合，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。未來，他們也將帶著這份寶貴的經(jīng)歷，在學前教育領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
（劉琳）
責編：黃欣然
一審：黃欣然
二審：李夏濤
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