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科教新報(bào) 2025-09-08 09:49:56
長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校 楊曉彤
教育是靈魂與靈魂的雙向奔赴，是用一顆心喚醒另一顆心的溫暖旅程。我與小美的一場(chǎng)特殊守望，讓我懂得，真正的教育，是穿透表象看見(jiàn)孩子內(nèi)心的渴望，用思政之光引路，以心理之暖解憂，讓每粒“特殊的種子”向陽(yáng)生長(zhǎng)。
初見(jiàn)小美，她像株裹著尖刺的幼苗。時(shí)尚裝扮掩不住眼神的疏離，高考通知石沉大海，師長(zhǎng)的關(guān)心被她的心理壁壘擋在門(mén)外。與班主任深談后我才知曉，父母離異后，母親疏于管教，父親很少陪伴，家庭溫暖的缺失，讓叛逆成了她唯一的鎧甲。我明白，唯有走進(jìn)她的困境，理解她的缺失，才能打開(kāi)她的心門(mén)。
我以“共情”為橋，為小美搭建專(zhuān)屬溝通通道。QQ上，我常常問(wèn)她“集訓(xùn)累不累”“喜歡哪些舞蹈片段”。起初消息常石沉大海，偶爾回復(fù)寥寥數(shù)字，但我堅(jiān)信，缺愛(ài)的孩子需要的是陪伴而非說(shuō)教。當(dāng)她吐槽“練舞三月反而更僵硬”，我先聽(tīng)她傾訴挫??；當(dāng)她糾結(jié)“選古典舞還是舞蹈教育”，我結(jié)合案例幫她梳理，更借思政內(nèi)核引導(dǎo)：“夢(mèng)想的價(jià)值不在難易，而在堅(jiān)定，尊重他人會(huì)讓逐夢(mèng)路更穩(wěn)?！?/span>
信任終在某天萌芽，小美主動(dòng)發(fā)來(lái)手機(jī)號(hào)：“老師，忙起來(lái)漏看QQ，您直接打電話?！焙髞?lái)她返校交材料，笑著拉我聊集訓(xùn)與憧憬。緊閉的心門(mén)，為真誠(chéng)敞開(kāi)。
畢業(yè)典禮上，小美捧著錄取通知書(shū)鞠躬：“老師，您讓我知道我也能為夢(mèng)想努力?！彼改敢糙s來(lái)致歉，承諾多關(guān)注孩子情感。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的全部奧妙就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。”這段經(jīng)歷讓我頓悟，思政育德、心理暖心、家庭滋養(yǎng)，三股力量交織，才能為孩子搭起成長(zhǎng)支架。
教育之路漫漫，我愿做手持微光的耕耘者。堅(jiān)信每顆種子都有獨(dú)特花期，以愛(ài)為壤、以耐心為露，那些曾蜷縮的種子，終會(huì)破土綻放屬于自己的光芒。
責(zé)編：陳潔
一審：陳潔
二審：彭靜
三審：黃維
來(lái)源：科教新報(bào)
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