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肖燕婷 劉林翔 新湘評論 2025-09-08 15:04:09
抗戰(zhàn)培訓(xùn)：鑄甲礪劍為救亡
肖燕婷 劉林翔
“我們迎著大時代的巨浪，勇敢熱情的青年聚集一堂，加緊學(xué)習(xí)，奮勇救亡，在這里鍛煉的意志成鋼……”1938年湖南省邵陽縣塘田戰(zhàn)時講學(xué)院院歌，唱出了中華民族覺醒年代湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)的核心精神。當(dāng)歷史聚焦三尺講臺，這里不是沙場卻勝似沙場，筆桿化作槍桿、講義浸透硝煙，三湘四水涌動的，是一代青年以知識鑄甲、以信仰礪劍的精神激流。湖南，是中華民族抵御外侮的重要戰(zhàn)場，書寫了中國文化抗戰(zhàn)史中的獨特篇章。
登上塘田市老街背靠的芙蓉峰，可見夫夷江在白石潭劃出圓弧，蜿蜒至花園橋又急轉(zhuǎn)大彎。河道的峰回路轉(zhuǎn)中，藏著60余間青磚木結(jié)構(gòu)建筑群。這里曾是1938年呂振羽創(chuàng)辦的抗戰(zhàn)教育基地——塘田戰(zhàn)時講學(xué)院。
1937年盧溝橋事變后，日寇長驅(qū)直入，國民黨在正面戰(zhàn)場節(jié)節(jié)敗退。1938年5月，毛澤東發(fā)表《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》和《論持久戰(zhàn)》，精辟闡明持久抗戰(zhàn)方針和抗日游擊戰(zhàn)戰(zhàn)略思想，共產(chǎn)黨人紛紛投身抗日救國的事業(yè)。
出生于夫夷江上游金稱市的共產(chǎn)黨員呂振羽，當(dāng)時接到黨組織從延安發(fā)來“回湘開荒”指示，從北平回到長沙，籌組“湖南省文化界抗敵后援會”等組織，創(chuàng)辦《農(nóng)村工作》《中蘇文化》等進步刊物，進行抗日文化宣傳與組織活動。
這位著名歷史學(xué)家深受毛澤東抗日論述的啟發(fā)，撰文《日寇侵略之史的認(rèn)識與歷史給予我們的試煉》提出：中華民族必須團結(jié)奮起。要阻逼日本帝國主義“神風(fēng)”，需大批仁人志士領(lǐng)導(dǎo)群眾抗日，而仁人志士需進行文化、思想、軍事武裝，才能形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1938年6月，在中共駐湘代表徐特立的支持下，呂振羽聯(lián)合翦伯贊等學(xué)者名流，創(chuàng)建塘田戰(zhàn)時講學(xué)院。這所抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的學(xué)校，以“忠誠勤敏”為校訓(xùn)，“精誠團結(jié)、英勇活潑、緊張嚴(yán)肅”的院風(fēng)與延安抗大“團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”南北呼應(yīng)。如果說延安抗大是革命老區(qū)培養(yǎng)黨的高層抗日干部的搖籃，那么塘田戰(zhàn)時講學(xué)院便是國統(tǒng)區(qū)基層抗日干部的革命熔爐。
塘田戰(zhàn)時講學(xué)院圍繞抗戰(zhàn)救國開設(shè)課程，《共產(chǎn)黨宣言》《論持久戰(zhàn)》《大眾哲學(xué)》等被選為教材，內(nèi)容涉及國文、數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、抗日民族戰(zhàn)爭等，針對性和可操作性極強。被學(xué)生稱為紅色教授的呂振羽，親自講授中華民族解放運動史，因史實翔實、分析透徹，備受學(xué)生歡迎。
學(xué)員中有熱血青年學(xué)生，也有渴望抗戰(zhàn)的工農(nóng)骨干。他們白天學(xué)習(xí)《論持久戰(zhàn)》《抗日游擊戰(zhàn)術(shù)》，夜晚討論時局至燈火闌珊。呂振羽《塘田雜詠·平石潭》“三千民?？∧信灏冱Z墻鐵甲兵”的詩句，便描繪了當(dāng)時的辦學(xué)盛況。
學(xué)院除在學(xué)生中發(fā)展革命力量，還注重提高百姓文化素養(yǎng)，發(fā)動群眾抗日。舉辦的民眾識字班，課程除識字、造句，還有社會情況和抗戰(zhàn)形勢分析。街頭劇團和歌詠隊多次在周邊村莊、集市演出，宣傳抗日。離塘田戰(zhàn)時講學(xué)院幾十里遠(yuǎn)的小學(xué)，也邀請學(xué)院的學(xué)員去任教。
1939年4月，國民黨反動派動用軍隊查封學(xué)院。雖然學(xué)院創(chuàng)辦僅8個月，但為國家培養(yǎng)了一批抗日骨干，“許多人后來走上抗日前線，或去延安，或做地方工作”。塘田戰(zhàn)時講學(xué)院解散，黨組織在附近的油塘村李家大院舉辦了兩期黨訓(xùn)班。部分學(xué)生黨員受黨組織委托，在武岡、新寧、城步、綏寧、洞口等地建立了地下黨組織，填補了抗戰(zhàn)時期黨在這些地區(qū)的空白。
今天，夫夷江水滔滔依舊，從歷史塵囂中奔來，匯入時代滄海。佇立院中，斑駁院墻、靜默石碑、泛黃學(xué)員筆記，讓人仿佛回到80多年前，只見學(xué)院的學(xué)員們意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚，如沖鋒陷陣的勇士，攜手并肩走向光明，成為創(chuàng)造新中國的干將。
從湘西山地到湘中丘陵，從城市街頭到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，中共湖南地方組織以筆為槍、以講臺為戰(zhàn)場，通過開辦戰(zhàn)時學(xué)校、組織游擊訓(xùn)練班、創(chuàng)辦救亡圖書室等方式，為抗日救亡輸送數(shù)千名骨干人才。這跨越山川的覺醒長卷，是湖湘兒女用熱血繪就的抗戰(zhàn)史詩，也是中華民族從沉睡到奮起的驚雷序章。
七七事變后，中共中央立即通電全國，號召建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城來抵抗侵略。徐特立、王凌波受命在長沙建立八路軍駐湘通訊處，這一看似普通的機構(gòu)，成為中共在湖南公開活動的樞紐。他們以《觀察日報》《抗戰(zhàn)日報》等為載體，將黨的理論著作傳播至三湘四水，讓“全面抗戰(zhàn)”“持久抗戰(zhàn)”主張深入人心。
1938年3月，中共湖南省工委在平江悄然開辦黨員短訓(xùn)班，30余名縣工委干部接受秘密培訓(xùn)。這種模式迅速在長沙、邵陽、衡陽等地推廣，7期培訓(xùn)班累計培養(yǎng)200余名區(qū)級干部。這些骨干如星火燎原，在湘資沅澧流域深入工廠、學(xué)校、農(nóng)村，點燃信仰火炬。
在抗戰(zhàn)培訓(xùn)中，南岳游擊干部訓(xùn)練班堪稱國共合作典范。1939年2月至1940年3月，葉劍英帶隊參與教育工作，將中國共產(chǎn)黨“持久戰(zhàn)”“游擊戰(zhàn)”等軍事思想，通過3000余名受訓(xùn)軍官傳播至各戰(zhàn)區(qū)。周恩來在此做《中日戰(zhàn)爭之政略與戰(zhàn)略問題》報告時，禮堂內(nèi)外擠滿聽眾，原定兩小時的演講因?qū)W員懇請延長至3小時。這種湖南戰(zhàn)時教育創(chuàng)新，不僅使中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線深入人心，更增強了學(xué)員們的抗日斗志和必勝信心。
湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)還有華容東山戰(zhàn)時中學(xué)、郴縣抗日骨干培訓(xùn)班、桂陽戰(zhàn)時中學(xué)等。這些教育機構(gòu)規(guī)模不一，卻共同構(gòu)筑起覆蓋全省的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在這里，知識青年與工農(nóng)群眾交匯融合，知識分子走出書齋傳授知識，民眾懷揣樸素愛國情懷接受滋養(yǎng)；理論與實踐相互激蕩，課堂講授與戰(zhàn)場實踐緊密結(jié)合，形成獨特有效的抗戰(zhàn)教育體系，使湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)事業(yè)結(jié)出豐碩果實。
抗戰(zhàn)培訓(xùn)提升了抗戰(zhàn)能力。3次長沙會戰(zhàn)中，受訓(xùn)學(xué)員展現(xiàn)出卓越戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。中國軍隊以劣勢裝備牽制日軍40萬兵力，斃傷14萬余人，挫敗了其速戰(zhàn)速決計劃。湘西會戰(zhàn)中，游擊干部訓(xùn)練班學(xué)員在敵后開展游擊戰(zhàn)，以芷江機場為盟軍基地，有效支援了太平洋戰(zhàn)場。
抗戰(zhàn)培訓(xùn)鞏固了統(tǒng)一戰(zhàn)線。衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)前夕，中共地下黨員組織鐵路工人破壞株洲至耒陽段鐵軌，阻礙日軍機械化部隊進攻。作為抗戰(zhàn)大后方，湖南民眾踴躍捐款捐物支援前線，1941年捐購機款逾700萬元，可購飛機50架，居全國之冠。
抗戰(zhàn)培訓(xùn)推動了文化教育和精神傳承?？箲?zhàn)期間，湖南戰(zhàn)時教育進入“黃金時期”，塘田戰(zhàn)時講學(xué)院、省立衡山鄉(xiāng)村師范學(xué)校等堅持在戰(zhàn)火中辦學(xué)。國立長沙臨時大學(xué)文學(xué)院遷至南岳后，朱自清、馮友蘭等教授以詩明志。各地民間培訓(xùn)通過識字運動、開辦夜校、組織街頭劇團等方式，喚醒民眾救亡意識，提升民眾文化水平，為持久抗戰(zhàn)奠定了良好社會基礎(chǔ)。
在民族復(fù)興征程上，湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)的精神遺產(chǎn)愈發(fā)珍貴?！芭c陣地共存亡”的決絕、“把革命種子撒播到各縣”的遠(yuǎn)見、“戰(zhàn)斗生產(chǎn)兩不誤”的智慧，共同鑄就了中華民族抗擊外侮的精神豐碑。
今天，重溫湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)的崢嶸歲月，不僅是銘記戰(zhàn)火中淬煉的青春，更是汲取砥礪前行的力量。這種力量源于對信念的堅守、對智慧的追求、對民族命運的擔(dān)當(dāng)，將永遠(yuǎn)激勵我們攻堅克難、奮勇向前。
抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨用真理武裝頭腦、以民族大義凝聚億萬民心，憑借思想、路徑與民心的三重鍛造，讓中國以弱勝強，在血火中鑄就永恒勝利豐碑。在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，我們邀請中國近代著名馬克思主義史學(xué)家呂振羽之子、中國第一歷史檔案館研究員呂堅，為我們揭開中國抗戰(zhàn)培訓(xùn)鑄就勝利之魂的壯闊篇章。
精神永續(xù)的抗戰(zhàn)豐碑
1937年的延安窯洞里，一盞昏黃馬燈映照在學(xué)員筆記扉頁，上面書寫的“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”顯得格外遒勁。這盞燈火不僅照亮黃土高原夜空，更點燃民族浴火重生的精神火種。在中華民族生死存亡關(guān)頭，一場跨越山河湖海、貫通工農(nóng)商學(xué)兵的全民培訓(xùn)運動轟轟烈烈開展，鑄就抗戰(zhàn)史上最壯闊的精神長城。
政治教育革新是這場抗戰(zhàn)培訓(xùn)的靈魂?！翱勾罂勾?，越抗越大！”中國人民抗日軍事政治大學(xué)（抗大）辦學(xué)8期，培養(yǎng)10萬余名軍政干部?！暗窖影踩ィ 背蔀榭箲?zhàn)時期最流行的自豪口號。愛國青年沖破封鎖，從四面八方匯聚延安，尋求抗日救國真理。他們以苦為樂、為榮，只為掌握改變民族命運的思想武器。毛澤東制定的“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”教育方針，讓馬克思主義理論隨延河波浪流入每個學(xué)員心中。
這場抗戰(zhàn)培訓(xùn)在軍事訓(xùn)練領(lǐng)域開辟全新路徑。太行山上，八路軍開辦學(xué)習(xí)班，課堂設(shè)在青紗帳與地道中，戰(zhàn)士們白天握鋤頭，夜晚執(zhí)筆桿，在識字課本與步槍刺刀間完成從農(nóng)民到戰(zhàn)士的蛻變。新四軍在江南水鄉(xiāng)獨創(chuàng)“水上練兵法”，戰(zhàn)士們枕船櫓聽?wèi)?zhàn)術(shù)課，搖櫓槳練射擊，蘆葦蕩成天然戰(zhàn)術(shù)演練場。各根據(jù)地普遍推行的“軍事民主”制度，即集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主運動，催生出“地道戰(zhàn)”“地雷戰(zhàn)”“麻雀戰(zhàn)”等人民戰(zhàn)爭智慧結(jié)晶，令人驚嘆。
抗戰(zhàn)歲月里，民眾動員展現(xiàn)的超凡智慧最觸動人心。婦女干部學(xué)校作為“紅色娘子軍”搖籃，不僅教授知識啟蒙，更倡導(dǎo)“婦女能頂半邊天”?！靶“寺贰眰兂跃帯秲和瘓F歌》，以“五不誓約”錘煉革命意志，稚嫩臉龐上滿是保家衛(wèi)國的堅定。敵占區(qū)老百姓也自發(fā)組織“識字班”“地下課堂”，在日軍眼皮底下掩護傷員、傳遞情報，讓抗日救國種子在黃土地生根發(fā)芽。
抗戰(zhàn)教育實踐中，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦抗大、陜北公學(xué)、魯迅文藝學(xué)院、延安自然科學(xué)院等干部培訓(xùn)學(xué)校，各根據(jù)地不同層次培訓(xùn)學(xué)?；謴?fù)重建，并以多種方式開展社會教育，培養(yǎng)眾多優(yōu)秀軍政人才，普遍增強根據(jù)地群眾民族意識。這不僅彰顯知識力量，更是一種文明在戰(zhàn)火中涅槃重生的壯麗圖景。
站在新的歷史方位回望，全國抗戰(zhàn)培訓(xùn)如一座精神豐碑，至今閃耀真理光芒。戰(zhàn)火中誕生的教育傳奇，已融入中華民族精神血脈，淬煉出的教育智慧正轉(zhuǎn)化為推動民族復(fù)興的磅礴力量。
責(zé)編：王敦果
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來源：新湘評論
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