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湖南日報·新湖南客戶端9月8日訊（記者 王茜 通訊員 岳霞 鄧瓊）這是一名“硬核”農(nóng)村科創(chuàng)教師，從2000年參加工作以來，以校為家，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，他不僅用精妙的數(shù)學(xué)思維啟迪學(xué)生的智慧，更以科創(chuàng)教育為農(nóng)村學(xué)子鋪就了創(chuàng)新發(fā)展之路，他就是長沙縣第一中學(xué)數(shù)學(xué)教師兼科技創(chuàng)新創(chuàng)客教師段賢清。

段賢清（右一）與競賽學(xué)生在一起。照片由本人提供

創(chuàng)新教具點亮課堂，發(fā)明源于生活痛點

2025年7月3日，長沙縣一中高一的數(shù)學(xué)課堂上，段賢清帶著他發(fā)明的“解三角形應(yīng)用舉例智能情景化教具”走進(jìn)了教室。教具中，逼真的山巒模型旁樹立著 B、C、D等字母坐標(biāo)牌，段賢清手持定點器進(jìn)行定位操作時，該教具就會智能語音播報相應(yīng)地點與地面所成夾角的度數(shù)，讓原本抽象的解三角形知識變得直觀有趣。

“數(shù)學(xué)是需要創(chuàng)新思維的學(xué)科，學(xué)生理解這類應(yīng)用問題存在困難，所以才想到發(fā)明這個教具?！?段賢清表示。而這只是他眾多創(chuàng)新成果的冰山一角。自2016年以來，段賢清已攬獲8件發(fā)明專利、9件實用新型專利，其培訓(xùn)的學(xué)生也獲得了35件專利成果。

位于學(xué)校科學(xué)樓的“段賢清創(chuàng)客工作室”，這里如同一個小型的“科幻空間”，擺滿了段賢清和學(xué)生們的奇思妙想。其中，基于5G網(wǎng)絡(luò)的交通信號燈故障智能更換預(yù)警裝置格外引人注目。

在創(chuàng)客工作室里指導(dǎo)學(xué)生。

段賢清介紹，這是他與3名學(xué)生在外出調(diào)研遭遇交通信號燈故障致堵后，歷經(jīng)7個多月努力，于2021年5月完成的發(fā)明，該裝置能夠在信號燈故障時自動報警并換上備用燈，為交通暢行上了一道安全鎖。同時亮相的還有基于人工智能的淋浴氧氣安全智能預(yù)警系統(tǒng)，當(dāng)模擬淋浴間缺氧環(huán)境時，報警器會立即響起，排氣扇、門窗自動開啟，水龍頭也隨之關(guān)閉，全方位保障使用者的安全。

源于熱愛開啟創(chuàng)造之旅，多重身份詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)

段賢清走上發(fā)明創(chuàng)造之路，離不開心底那份純粹的熱愛。2016年，他帶著立體幾何一體化動態(tài)教具參加第九屆（東方教具杯）全國優(yōu)秀自制教具展評活動并榮獲 “部優(yōu)獎”，這次經(jīng)歷讓他堅定了投身創(chuàng)新創(chuàng)造領(lǐng)域的決心，此后只要一有閑暇，他就會和學(xué)生們一頭扎進(jìn)創(chuàng)造的天地中。

身兼兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以及班主任工作，段賢清每晚仍雷打不動地到創(chuàng)客工作室指導(dǎo)學(xué)生。為了不錯過學(xué)生們的每一個創(chuàng)意火花，他還在工作室安裝了攝像頭和錄音設(shè)備，無論身處何地，都能為學(xué)生們及時提供線上指導(dǎo)。

這樣的辛勤付出也讓他收獲了諸多榮譽，獲得了省十佳科技教師、湖南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，長沙市創(chuàng)新教育先進(jìn)個人、長沙縣第三屆道德模范等稱號，但段賢清最看重的，還是能真正為學(xué)生成長帶來幫助。

多年來，他始終以校為家，在教學(xué)一線已堅守了25年，擔(dān)任班主任長達(dá)15年，其中12年都奉獻(xiàn)給了高三畢業(yè)班。

為更全面地了解學(xué)生思想動態(tài)，他或穿上校服“混跡”學(xué)生中，甚至“偷睡”調(diào)皮學(xué)生寢室深入了解學(xué)情，聆聽學(xué)生最真實的心聲。他擔(dān)任班主任的班級月評都是一等獎，高考一直名列學(xué)校前茅。

他組建愛心團(tuán)隊全額資助孤兒楊慧麟從高中讀到大學(xué)，還為譚佳佳等困難學(xué)生支付學(xué)雜費用，學(xué)生生病時，他更是親自開車送醫(yī)并墊付醫(yī)藥費。也正因如此，他被評為市德育工作先進(jìn)個人。

此外，段賢清還積極為學(xué)校和全縣科技教育發(fā)展奔波，他加班加點撰寫申報材料，助力學(xué)校捧回了團(tuán)中央“小平科技創(chuàng)新實驗室”、國家“英才計劃”學(xué)校等近30項榮譽稱號，讓長沙縣一中成為科技創(chuàng)新教育的高地。

創(chuàng)新教育理念領(lǐng)航，播撒未來發(fā)展種子

段賢清始終奉行 “站在未來的角度思考，面向世界的方向前行”的教育理念。他察覺到應(yīng)試教育下學(xué)生創(chuàng)新能力的不足，在 2016年9月，便向?qū)W校提議開展創(chuàng)造發(fā)明教育，致力于拓寬學(xué)生思維邊界。

針對學(xué)生創(chuàng)意生成及創(chuàng)新能力短板，段賢清依托創(chuàng)客工作室，探索城鄉(xiāng)科技教育均衡發(fā)展新模式，首創(chuàng)“平臺教學(xué)”理論，并構(gòu)建“基于平臺教學(xué)的課堂設(shè)計”模式，該模式已在長沙縣各城鄉(xiāng)中小學(xué)推廣，有效推動了城鄉(xiāng)科技教育均衡發(fā)展。

作為長沙縣段賢清創(chuàng)客工作室首席名師，他也積極投身科技創(chuàng)新教師培養(yǎng)，基于開源硬件設(shè)計開辟創(chuàng)新教育新路徑，在全縣開展了60多場科技教師專題培訓(xùn)，于全國、省、市、縣進(jìn)行的培訓(xùn)及講座更是100余場，讓科技創(chuàng)新的理念在更多教育工作者心中生根發(fā)芽。與此同時，他還非常關(guān)注青年教師成長，先后指導(dǎo)曹國斌，李月等多位老師在各級各類賽課、課例比賽中斬獲獎項。

作為長沙縣段賢清創(chuàng)客工作室首席名師，積極投身科技創(chuàng)新教師培養(yǎng)。

在段賢清的帶領(lǐng)下，他的學(xué)生們在科技賽場上同樣成績亮眼。工作室自 2016 年底成立以來，已有2000多名學(xué)生經(jīng)常性參與活動，他指導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽等十五種科技類比賽，累計獲得世界級獎勵9人次、國家級、省級以上獎勵400余人次。

在許多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏，不少孩子因家庭經(jīng)濟(jì)條件有限、成長環(huán)境受限，早早便被貼上“命運既定”的標(biāo)簽，他們或許有著聰慧的頭腦、對外面世界的向往，卻可能因缺乏引導(dǎo)而迷失方向，甚至錯失改變?nèi)松壽E的機會。

而農(nóng)村教師，正是能為這些孩子打破桎梏的關(guān)鍵力量——既能點亮個體的未來，又能推動社會的健康發(fā)展?！拔沂冀K相信，每一份在教育上的付出，都能化為改變的力量?？粗⒆觽儚你露呦驁远ǎ瑥拿悦Ｗ呦蚯逦?，看著他們用自己的努力改寫命運，甚至為社會貢獻(xiàn)力量，這份成就感與幸福感，是任何東西都無法替代的?！边@便是段賢清選擇教師職業(yè)最純粹、最堅定的初心，也是他多年來在教育路上不斷前行的動力源泉。

作者：王茜 岳霞 鄧瓊

責(zé)編：封豪

一審：封豪

二審：王晗

三審：劉永濤

來源：湖南日報·新湖南客戶端

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