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湖南日?qǐng)?bào)全媒體評(píng)論員 易博文

今天是第41個(gè)教師節(jié)，是全體教師和教育工作者的光榮節(jié)日。讓我們向新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向他們道一聲：教師節(jié)快樂！

國將興，必貴師而重傅。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的高度，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在極端重要的戰(zhàn)略位置，出臺(tái)一系列改革政策和支持舉措，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體面貌發(fā)生根本性、格局性變化。教師隊(duì)伍專業(yè)水平不斷提升、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位不斷提高，職業(yè)榮譽(yù)感、幸福感和成就感不斷增強(qiáng)，全社會(huì)尊師重教蔚然成風(fēng)。

高山仰止，景行行止。這些年，從心有大我、至誠報(bào)國的黃大年，到耄耋之年仍筆耕不輟、“一輩子學(xué)做教師”的于漪，再到全力托舉山區(qū)女孩讀書夢(mèng)、“豁出命改變她們的命”的張桂梅……這些教師楷模帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有崇高精神的引導(dǎo)。他們是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者，是無數(shù)踐行教育家精神、辛苦耕耘在教學(xué)第一線、以生命之光照亮他人前行道路的教師代表。今年的教師節(jié)主題是“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)華章”。廣大教師正是以“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，自我激勵(lì)，奮發(fā)有為，成為“大先生”、好老師，成為學(xué)生眼中的光、家長信賴和依靠的力量。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。讓新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”更加體面更有尊嚴(yán)，須更加努力地營造尊師重教氛圍，更加自覺地維護(hù)師道尊嚴(yán)。聰明的家長不會(huì)在孩子面前數(shù)落教師的不是，老師說的話沒人聽了，孩子就沒法教了。文明的社會(huì)也一定要讓老師在精神上站立。這也就是為什么每年教師節(jié)都要看望慰問教師代表、隆重表彰優(yōu)秀老師；為什么在連續(xù)12年教育的財(cái)政投入達(dá)到或超過4%的情況下，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中再次強(qiáng)調(diào)需“高于4%”；為什么要在法律上把“懲戒權(quán)”還給老師，旗幟鮮明地站在老師這一邊；為什么要對(duì)“非升即走”的政策進(jìn)行調(diào)整、把教師非教學(xué)任務(wù)的額外負(fù)擔(dān)降下來的原因?！皫熣呷绺浮?，這是我們的光榮傳統(tǒng)，是我們先輩傳承至今的智慧。

師者尊嚴(yán)，教育之光。黨的二十大報(bào)告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。教師不僅要扎根三尺講臺(tái)，更要在推動(dòng)國家科技進(jìn)步、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才上大顯身手。優(yōu)化學(xué)校布局也好，調(diào)整學(xué)科設(shè)置也好，進(jìn)一步深化教育改革，都是為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、為了適應(yīng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、為了科技自立自強(qiáng)。一支用教育家精神鑄魂的、經(jīng)改革淬煉的人民教師隊(duì)伍，必將是一支更加強(qiáng)大的隊(duì)伍。為黨育人、為國育才，燭光熠熠、桃李芬芳。

責(zé)編：戴蓉

一審：詹娉俏

二審：朱曉華

三審：趙雨杉

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端