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科教新報(bào) 2025-09-10 16:21:45
桑植縣瑞塔鋪小學(xué) 羅慧英
一個(gè)衣著樸素的小女孩，扎著兩條辮子，父親殘疾，母親常年在外務(wù)工，生活的重?fù)?dān)早早壓在了她稚嫩的肩頭。寒暑假的大清早，她就帶著自家種的菜趕到菜場(chǎng)，在角落里占個(gè)小小的位置，怯生生地吆喝著。
她是我教過(guò)的眾多學(xué)生中極為平凡的一個(gè)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出。然而，一次偶然的日記批改，她筆下的文字樸實(shí)無(wú)華，卻生動(dòng)地描繪著生活點(diǎn)滴，讓我大為驚喜。對(duì)于習(xí)作基礎(chǔ)薄弱的她來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次巨大的突破，我一向倡導(dǎo)真實(shí)作文，便毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)了她的進(jìn)步。沒(méi)想到，這小小的肯定與夸贊，竟如春風(fēng)化雨，讓她發(fā)生了奇妙的改變。她開(kāi)始熱愛(ài)語(yǔ)文課，沉浸在我的課堂氛圍中，還常常在日記里悄悄向我傾訴心聲，發(fā)短信問(wèn)我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。慢慢地，她的語(yǔ)文成績(jī)也穩(wěn)步提升。
一次放學(xué)，我們同乘一輛車(chē)，我順手幫她付了兩塊錢(qián)車(chē)費(fèi)。她抬頭未語(yǔ)，用那清澈的眼睛看著我。后來(lái)學(xué)校進(jìn)行學(xué)生資助，我毫不猶豫地推薦了她。當(dāng)她拿到第一筆資助金時(shí)，眼中閃爍著感動(dòng)的光芒。在我看來(lái)，這只是對(duì)眾多困難學(xué)子的尋常幫助，不過(guò)是盡了一份班主任的責(zé)任，可她那真誠(chéng)的眼神，卻深深烙印在我心中。
她步入初中，有一天夜晚給我發(fā)來(lái)一條短信：“羅老師，我想你了，今天老師罰了我們?nèi)珜嬍遥冶緵](méi)吵鬧，可罰過(guò)后我好難過(guò)，也哭了，那會(huì)兒，我想到的全是你，才堅(jiān)持下去。”讀著短信，我的心仿佛被一只無(wú)形的手揪緊。孩子進(jìn)入初中，一時(shí)難適應(yīng)新老師的教學(xué)方式。我耐心安慰她，引導(dǎo)她站在不同的角度去理解，漸漸地，她心中的委屈消散了。后來(lái)，她慢慢適應(yīng)了中學(xué)生活，我們的聯(lián)系也少了。
那天，家人下班在樓梯口遇到兩個(gè)提著新鮮蔬菜的女孩，見(jiàn)她們吃力，便幫了一把。走著走著，竟發(fā)現(xiàn)她們停在了我家門(mén)口。原來(lái)，她進(jìn)城賣(mài)菜，四處打聽(tīng)到我的住址，邀上好友做伴，特意給我送些新鮮蔬菜。
十幾年過(guò)去了，那個(gè)單薄消瘦的小女孩，時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，這份雙向奔赴的愛(ài)，如同一束溫暖的光，照亮了歲月的長(zhǎng)河。
責(zé)編：陳潔
一審：陳潔
二審：彭靜
三審：黃維
來(lái)源：科教新報(bào)
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