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南華大學(xué)輔導(dǎo)員鄭宇

9月9日上午，湖南省慶祝第41個(gè)教師節(jié)大會(huì)在長沙召開。

第十七屆“湖南省高校輔導(dǎo)員年度人物”、南華大學(xué)輔導(dǎo)員鄭宇，學(xué)生們都叫他“宇哥”，在大會(huì)現(xiàn)場，他向記者講起了自己的故事。

2004年，從南華大學(xué)畢業(yè)的鄭宇選擇留校，成為一名輔導(dǎo)員。初入崗位，為了貼近學(xué)生生活，他主動(dòng)住進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)生們同吃、同住、同學(xué)習(xí)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”——從選擇留校那天起，這句話就不再是一句口號，而是貫穿鄭宇工作、融入每一個(gè)日夜的行動(dòng)指南。

為了解決學(xué)生的心理健康難題，鄭宇利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)心理學(xué)知識(shí)，成功考取國家二級心理咨詢師資格證；他還向?qū)W生公開自己的手機(jī)號碼，并承諾24小時(shí)開機(jī)，讓學(xué)生隨時(shí)能找到“可以傾訴的人”。

面對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生需求的變化，鄭宇搭建“宇哥工作室”，開通網(wǎng)絡(luò)直播間，將育人陣地從線下延伸至“云端”。21年來，從紙質(zhì)檔案到數(shù)字矩陣，從面對面談心到跨時(shí)空直播，學(xué)生工作的形式在變，但鄭宇“以學(xué)生為本”、守護(hù)學(xué)生成長的育人初心始終熾熱。

“當(dāng)代大學(xué)生的迷茫藏在深夜的朋友圈里，他們的渴望藏在對‘人生意義’的追問中?！鄙钪@一點(diǎn)的鄭宇，為了不與學(xué)生的真實(shí)需求“擦肩而過”，與同事們共同構(gòu)建了覆蓋微信、QQ、抖音、微博的網(wǎng)絡(luò)育人矩陣。如今，他的微信好友達(dá)6000多人，QQ好友超5000人，抖音、微博粉絲過萬。這些數(shù)字背后，不是對“網(wǎng)紅”流量的追求，而是對“把關(guān)愛送到學(xué)生身邊”的執(zhí)著。

在直播間，鄭宇陪備考學(xué)生聊解壓方法；在短視頻里，他以“熱點(diǎn)+分析”的模式解讀青春困惑；在話題討論中，他引導(dǎo)學(xué)生在思辨中樹立正確價(jià)值觀?！拔覀冏龅牟皇歉叽笊系膭?chuàng)新，只是把‘育人’這件事，做到學(xué)生最需要的地方去?！编嵱钫f。

凌晨時(shí)分，當(dāng)學(xué)生發(fā)來“宇哥，我有點(diǎn)撐不住了”的消息，他會(huì)立刻回復(fù)“我在”；當(dāng)學(xué)生對未來迷茫、找不到前進(jìn)方向時(shí)，他會(huì)通過屏幕送上一份“成長指南”。這種打破時(shí)空界限的陪伴，成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代育人工作最動(dòng)人的“溫度”。

未來，鄭宇將繼續(xù)做學(xué)生青春路上的“守夜者”與“點(diǎn)燈人”，守著他們的迷茫與脆弱，點(diǎn)亮他們的理想與方向，努力讓更多青年成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

責(zé)編：金原

一審：金原

二審：蔣茜

三審：周韜

來源：紅網(wǎng)時(shí)刻