郴州日報 2025-09-12 09:02:54
羅俊婕
“上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生?!惫饢|縣漚江鎮(zhèn)增口九年制學(xué)校數(shù)學(xué)教師兼教研室主任郭旭東溫和而堅定地說。這句樸實的話語,是郭旭東堅守30年不變、一直用實際行動踐行的教育理念。
今年52歲的郭旭東,1995年從原郴州師專畢業(yè)后,便一頭扎進(jìn)了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。深耕教育30載,郭旭東取得了諸多榮譽。如今的他,是“湖南省新時代基礎(chǔ)教育名師名校長培養(yǎng)計劃(2023年—2025年)名教師培養(yǎng)對象”、“湖南省郭旭東初中數(shù)學(xué)名師工作室”主持人,還先后獲得郴州市名教師、郴州市骨干教師等榮譽稱號。
談及為何選擇教師行業(yè),郭旭東的思緒回到了求學(xué)時光:“在求學(xué)生涯中,我遇到了太多淳樸善良的好老師。他們不僅教我知識,更教我做人。在我困難時伸出援手,在我迷茫時耐心開導(dǎo),這些溫暖深深影響了我?!迸c此同時,對數(shù)學(xué)的熱愛也讓郭旭東與教師職業(yè)結(jié)下緣分。初中時,郭旭東的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,常為同學(xué)講解難題?!翱吹剿麄兟牰畷r的神情,那種成就感讓我暗暗下定決心,將來要做一名教師?!惫駯|說。如今回望,郭旭東堅定地說:“當(dāng)初的選擇沒錯,教師是一份非常理想且光榮的職業(yè)。”
郭旭東先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城學(xué)校任教。2023年,得知鄉(xiāng)村學(xué)校師資薄弱需要數(shù)學(xué)教師,他主動申請回到鄉(xiāng)村支教。如今,在這所九年一貫制學(xué)校里,郭旭東仍帶著兩個班的初中數(shù)學(xué)。
創(chuàng)新教學(xué)法 黑板與巧思共筑課堂
在信息化教學(xué)普及的當(dāng)下,郭旭東仍堅守著對板書的重視。每節(jié)課,他都會將黑板寫得滿滿當(dāng)當(dāng),不僅結(jié)構(gòu)清晰、思路明確,還會特意考慮到后排同學(xué)的視線和側(cè)面同學(xué)可能會遇到的反光問題等細(xì)節(jié)。畫幾何圖形時,他必用三角板,力求板書精準(zhǔn)美觀、一目了然,讓不同層次的學(xué)生都能跟上自己的思路?!鞍鍟鴤鬟f的不僅是知識,更是清晰的邏輯,這在數(shù)學(xué)教學(xué)中很重要?!惫駯|說。
郭旭東善于用通俗簡潔的語言為學(xué)生總結(jié)做題方法,搭配上圖形與文字,幫助學(xué)生快速理解,提升做題的效率與準(zhǔn)確度。課后服務(wù)時間,郭旭東總會找學(xué)生面批作業(yè),當(dāng)面指出學(xué)生們的問題,守著他們更正。不少原本對數(shù)學(xué)不感興趣甚至厭煩的學(xué)生,在面批作業(yè)中,感受到來自郭旭東的重視與溫暖,逐漸重拾學(xué)習(xí)的信心。此外,郭旭東還常利用身邊的材料自制教具,通過生動的演示,吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的興趣,讓抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀易懂。
深耕育人路 耐心與責(zé)任守護成長
“老師最大的師德就是敬業(yè),把每一件平凡的小事認(rèn)認(rèn)真真做好,不放棄每一個學(xué)生?!边@是郭旭東常掛在嘴邊的話,也是他的育人準(zhǔn)則。
2023年,郭旭東剛到現(xiàn)學(xué)校任教,在接手初一年級新班時,他便注意到了羅同學(xué)。這個來自農(nóng)村的女孩,家中有三兄妹,家長忙于生計無暇輔導(dǎo)她的作業(yè)。由于小學(xué)基礎(chǔ)薄弱,羅同學(xué)數(shù)學(xué)成績比較差,再加上性格比較內(nèi)向,有問題不敢主動問老師。得知情況后,郭旭東主動與班主任商量,提出要為羅同學(xué)單獨輔導(dǎo),并根據(jù)她的個人情況,從資料中篩選題目、自己編題讓她練習(xí)。在郭旭東的耐心指導(dǎo)下,羅同學(xué)逐漸找回信心,半個學(xué)期后,羅同學(xué)的數(shù)學(xué)成績躍升至班級中上水平。
鉆研傳幫帶 技術(shù)與經(jīng)驗共促成長
2020年,桂東縣成立縣級初中數(shù)學(xué)名師工作室,郭旭東任主持人。2021年,湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動。工作室成立初期,郭旭東帶領(lǐng)工作室成員調(diào)研,發(fā)現(xiàn)很少有老師了解“幾何畫板”軟件,精通者更是寥寥無幾。他當(dāng)即決定,將“幾何畫板”軟件推廣作為工作室的重要任務(wù)。經(jīng)過培訓(xùn),老師們紛紛反饋,這款軟件對數(shù)學(xué)教學(xué)、作圖和題目研究的幫助很大,有效推動了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的深度融合。
除了推廣軟件,郭旭東還通過打磨課、示范課、講座等活動,為青年教師傳經(jīng)送寶。在他的指導(dǎo)下,首期工作室的5名成員已成長為學(xué)校骨干力量。2020年下半年,他擔(dān)任國培項目“初中數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)”首席專家,嚴(yán)格把控磨課等環(huán)節(jié),將自己的教學(xué)經(jīng)驗輻射給更多教師,還因此獲評省級“優(yōu)秀培訓(xùn)者”。2023年,他成為省級初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人,肩上的責(zé)任更重了。
對于未來,郭旭東有清晰的目標(biāo):“我要繼續(xù)堅守教學(xué)一線,做好本職工作。同時,依托省級初中數(shù)學(xué)名師工作室平臺,推進(jìn)省級課題研究,實現(xiàn)省級培養(yǎng)目標(biāo),將工作室的研修成果向全省推廣,讓更多的師生受益。”
責(zé)編:梁可庭
一審:梁可庭
二審:羅徽
三審:陳淦璋
來源:郴州日報
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