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科教新報(bào)·新湖南客戶端通訊員 陳潔

十秩春秋育桃李，萬(wàn)里風(fēng)云展鯤鵬。今年，長(zhǎng)沙瑋思雙語(yǔ)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“瑋思”）迎來(lái)建校十周年。十年櫛風(fēng)沐雨，十年砥礪前行，瑋思以“賦能每一位學(xué)習(xí)者”為核心理念，在多元文化的沃土中深耕不輟，走出了一條獨(dú)具特色的中西融合教育之路。這，離不開(kāi)長(zhǎng)沙瑋思雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)湯昕穎的堅(jiān)守與付出。

從“拓荒者”到“領(lǐng)跑者”的十年跨越

作為湖南省第一所國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校的創(chuàng)辦親歷者與發(fā)展見(jiàn)證者，湯昕穎親歷了瑋思從無(wú)到有、從有到優(yōu)的全過(guò)程?！笆噍d教育探索，校區(qū)版圖持續(xù)拓展，課程體系迭代升級(jí)，育人模式不斷優(yōu)化，但我們對(duì)卓越教育的追求始終未變?！睖糠f動(dòng)情地說(shuō)，“教育的本質(zhì)是喚醒與賦能，瑋思始終致力于培養(yǎng)兼具深厚中國(guó)文化底蘊(yùn)、國(guó)際視野與社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)創(chuàng)新者?！?/span>

十年深耕結(jié)碩果，如今，瑋思的雙語(yǔ)教育已成為一張閃亮的名片。憑借杰出的辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校斬獲多項(xiàng)權(quán)威教育認(rèn)證與榮譽(yù)；師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)精湛，教學(xué)成果斐然；學(xué)子在國(guó)內(nèi)外賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳?！罢嬲碾p語(yǔ)教育，絕非語(yǔ)言的簡(jiǎn)單疊加，而是文化的深度交融與思維的革新突破，讓學(xué)生能在多元文化中自由馳騁?！睖糠f的話語(yǔ)中，飽含著對(duì)教育本質(zhì)的深刻洞察。

構(gòu)建多元融合的育人體系

“培養(yǎng)根植中國(guó)的世界公民，絕非一句空洞的口號(hào)。”十年教育實(shí)踐，湯昕穎對(duì)此有著深切體會(huì)。這需要教育者既深諳國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，又能將國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程資源進(jìn)行本土化創(chuàng)新落地?；诖?，湯昕穎帶領(lǐng)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，精心構(gòu)建了瑋思多元融合育人體系，將“賦能每一位學(xué)習(xí)者”的理念融入教學(xué)點(diǎn)滴。

在瑋思的課堂上，探究式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元教學(xué)模式搭建起知識(shí)與生活的橋梁。本土生活場(chǎng)景與全球議題巧妙融合，讓知識(shí)走出課本，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造潛能?！拔覀?0%的課程采用中外雙師協(xié)同授課模式，并制定了系統(tǒng)化的語(yǔ)言政策?！睖糠f介紹道，“課堂語(yǔ)言并非機(jī)械劃分‘中文時(shí)段’與‘英文時(shí)段’，而是與教學(xué)內(nèi)容深度適配。講解數(shù)學(xué)公式時(shí)，雙語(yǔ)互補(bǔ)闡釋邏輯；賞析文學(xué)作品時(shí)，用對(duì)應(yīng)語(yǔ)言傳遞情感，讓語(yǔ)言成為學(xué)習(xí)的工具，而非負(fù)擔(dān)。”此外，校園活動(dòng)與日常互動(dòng)中，英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)真正融入生活，實(shí)現(xiàn)自然內(nèi)化。

為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

面對(duì)家長(zhǎng)普遍存在的成績(jī)焦慮與升學(xué)壓力，湯昕穎始終保持著清醒與堅(jiān)定：“教育，要用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用望遠(yuǎn)鏡眺望學(xué)生的未來(lái)。它不應(yīng)只為升學(xué)鋪路，更要為人生奠基?！痹谒磥?lái)，瑋思的育人目標(biāo)是培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，助力學(xué)生成為人格健全、潛能綻放的個(gè)體。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，湯昕穎全力推動(dòng)學(xué)校構(gòu)建包容開(kāi)放的成長(zhǎng)生態(tài)。一方面，營(yíng)造尊重個(gè)性、接納差異的校園氛圍；另一方面，通過(guò)豐富的課程體系為學(xué)生搭建全面發(fā)展的平臺(tái)?！俺舜蚰W(xué)科課程，我們還開(kāi)設(shè)了涵蓋藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域的70余門(mén)CCA與ASA拓展課程，引導(dǎo)學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)、發(fā)展特長(zhǎng)?！泵磕辏疽魳?lè)會(huì)、國(guó)際家庭日、多元文化周、藝術(shù)展等活動(dòng)輪番上演，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的有機(jī)融合，讓學(xué)生在全面發(fā)展中彰顯個(gè)性。

打造“主動(dòng)生長(zhǎng)”的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

“教育質(zhì)量的核心在于教師。”湯昕穎深知，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石?！白钭屛艺駣^的是，瑋思擁有一支充滿教育熱忱的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。他們既有扎實(shí)的學(xué)科功底，又有開(kāi)放包容的教育心態(tài)，愿意擁抱變化、鉆研教法、傾聽(tīng)學(xué)生，這種‘主動(dòng)生長(zhǎng)’的狀態(tài)，是瑋思最寶貴的財(cái)富?！?/p>

在教師培養(yǎng)上，湯昕穎堅(jiān)持“長(zhǎng)期主義”，搭建起全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)。從支持教師參與校內(nèi)外培訓(xùn)研修，到組織跨學(xué)科教研碰撞靈感；從推動(dòng)中外教師協(xié)同備課優(yōu)化教學(xué)策略，到依托IB聯(lián)盟校資源邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校指導(dǎo)，每一項(xiàng)舉措都旨在賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。湯昕穎對(duì)教育本真的敬畏、對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)賦能、對(duì)學(xué)生的真心關(guān)懷，悄然融入學(xué)校的教師文化，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。

在“變”與“不變”中堅(jiān)守教育內(nèi)核

人工智能的飛速發(fā)展，正深刻重塑教育生態(tài)。面對(duì)這場(chǎng)變革，湯昕穎積極探索人工智能與教育教學(xué)的深度融合，主張將AI作為賦能教與學(xué)的協(xié)同工具。瑋思不僅引入智能系統(tǒng)輔助教學(xué)，精準(zhǔn)把握學(xué)情、優(yōu)化管理，還開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程，提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)；同時(shí)開(kāi)展“AI教學(xué)工具實(shí)操”培訓(xùn)與“AI+學(xué)科”主題教研，推動(dòng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新升級(jí)。

在擁抱技術(shù)變革的同時(shí)，湯昕穎始終堅(jiān)守教育的不變內(nèi)核?！拔覀兏⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生無(wú)法被AI替代的能力——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)思辨。這些關(guān)鍵素養(yǎng)，才是學(xué)生未來(lái)參與全球競(jìng)爭(zhēng)的核心底氣?！彼硎?，“當(dāng)AI能高效傳遞知識(shí)時(shí)，教師更應(yīng)專(zhuān)注守護(hù)學(xué)生獨(dú)特的思維方式與情感世界?！闭沁@種對(duì)“變”與“不變”的理性平衡，讓瑋思的教育既充滿科技活力，又飽含人文溫度。

回首十年，最讓湯昕穎自豪的，并非學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，而是一屆屆瑋思學(xué)子身上展現(xiàn)出的共同特質(zhì)：“他們能自信穿梭于中西文化之間，自如運(yùn)用中英雙語(yǔ)表達(dá)，保持獨(dú)立思考，堅(jiān)定追求熱愛(ài)。”孩子們多元的發(fā)展路徑與蓬勃的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，正是對(duì)瑋思教育理念最好的印證。

談及未來(lái)，湯昕穎以“三個(gè)共同”勾勒藍(lán)圖：共同追問(wèn)教育初心、共同創(chuàng)造適合學(xué)生的教育、共同踐行教育的時(shí)代使命。她表示，瑋思將繼續(xù)以語(yǔ)言為橋梁、以文化為紐帶，構(gòu)建更具包容性與前瞻性的雙語(yǔ)教育范式，讓每個(gè)孩子都能帶著底氣與自信，在世界舞臺(tái)上發(fā)出中國(guó)聲音。

“十年前，我們種下教育的種子；如今，已長(zhǎng)成蔚然森林。而這片森林，仍在向上生長(zhǎng)。”湯昕穎的話語(yǔ)中，充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與期許。在她的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)沙瑋思雙語(yǔ)學(xué)校將繼續(xù)秉持“匯通中西、賦能未來(lái)”的愿景，在教育的征程上續(xù)寫(xiě)新的輝煌篇章。

責(zé)編：董以良

一審：董以良

二審：彭靜

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)